據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，一項(xiàng)面向本科生、研究生、博士生和少量應(yīng)屆畢業(yè)生所做的問(wèn)卷調(diào)查顯示，911位受訪者中，6.81%接受過(guò)整容手術(shù)，而沒(méi)有做過(guò)整容手術(shù)的受訪者中，30.74%表示有整容意向。校園“求美”群體的不斷壯大，折射出社會(huì)審美觀念的轉(zhuǎn)變。整容從“不光彩”變得“無(wú)可厚非”，不僅年輕人熱衷整容，不少70后父母也在為孩子的“求美”行為提供精神和物質(zhì)支持，還有人把整容當(dāng)作給孩子的“開(kāi)學(xué)禮物”。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，公眾對(duì)微整形的接受度不斷提高，很多父母主動(dòng)給學(xué)生作后盾，校園“求美”掀起熱潮。那么，對(duì)校園“整容熱”該怎么看？
我們似乎已經(jīng)進(jìn)入“看臉時(shí)代”，所謂“長(zhǎng)相好看的人才有青春，長(zhǎng)相不好看的人只有大學(xué)”，“帥哥才能老成大叔，丑男只能老成師傅”，流行段子的背后折射出一種社會(huì)風(fēng)氣?，F(xiàn)在還流行一個(gè)新名詞新指標(biāo)——“顏值”，用來(lái)衡量美貌度。普通人在求職、晉升、戀愛(ài)的過(guò)程中都面臨著“看臉”壓力。因此，選擇整容的人越來(lái)越多。
愛(ài)美之心人皆有之，物質(zhì)日漸豐富之余，民眾也有了更高的精神追求。通過(guò)一些先進(jìn)醫(yī)學(xué)技術(shù)，或去掉外貌的一些瑕疵，或提升自己的顏值，使自己變得更加美麗和自信，本身無(wú)可厚非。而以此悅己悅?cè)耍@得社會(huì)的普遍認(rèn)同和寬容，也折射了個(gè)體自主意識(shí)的覺(jué)醒及社會(huì)文明的進(jìn)步。
然而，“看臉時(shí)代”也是快速、浮躁社會(huì)的縮影。社會(huì)節(jié)奏急促，人們來(lái)去匆匆，無(wú)暇深交，一張美麗的面龐便是一張亮眼的名片，或可留下驚艷的關(guān)注和關(guān)照，而當(dāng)美麗成為人們受教育、求職、愛(ài)情、婚姻的至關(guān)重要的砝碼時(shí)，從“長(zhǎng)相好看的人才有青春”到“整容改變命運(yùn)”，以貌取人的“關(guān)卡”重重，一些人“畸形”的美麗觀催熱了整容市場(chǎng)，社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系也發(fā)生重大偏移而失衡。
實(shí)際上，整容是門(mén)醫(yī)療科學(xué)。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，一些臨床整形門(mén)診的第一關(guān)是和心理醫(yī)生接觸，以判斷需要調(diào)整的是容貌還是心理，但在國(guó)內(nèi)，鮮少這道程序，很多人似乎聞所未聞。就拿學(xué)生整容來(lái)說(shuō)，很多父母支持子女整容，卻沒(méi)有弄清楚究竟是容貌有暇還是由于對(duì)自我不認(rèn)可而產(chǎn)生的心理問(wèn)題。此外，整容一定要從自身實(shí)際情況出發(fā)，按照醫(yī)學(xué)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行。生病期間、有重大病史或正在成長(zhǎng)發(fā)育的未成年人等不能接受整容手術(shù)；一定要選擇有資質(zhì)、醫(yī)療設(shè)備技術(shù)過(guò)硬的正規(guī)醫(yī)院；不要貪圖便宜而造成不必要的傷害。這都是學(xué)生整容前必須知道的知識(shí)儲(chǔ)備。
學(xué)生尚處于世界觀、人生觀的形成期，樹(shù)立正確的審美觀尤為關(guān)鍵。一味追求“明星臉”，可能失去個(gè)性特點(diǎn)與自我認(rèn)知，陷入瘋狂整容的泥潭，給稚嫩的身心造成永久傷害，得不償失。而無(wú)論是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的古語(yǔ)，還是“明明可以靠顏值，卻偏偏要靠才華”的現(xiàn)代流行語(yǔ)，無(wú)不說(shuō)明，美麗的外表固然重要，但內(nèi)在的素質(zhì)、學(xué)養(yǎng)、才華、能力才是永不凋敗的花朵，歷久彌香。
針對(duì)校園“求美”熱，一方面社會(huì)各界要積極開(kāi)展健康美、自然美的宣傳引導(dǎo)，消除就業(yè)、教育、戀愛(ài)等多環(huán)節(jié)的以貌取人的歧視壁壘，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的社會(huì)氛圍，修正變異走樣的美麗觀念；另一方面，民眾也要端正審美觀、價(jià)值觀、人生觀，努力提高自我的才干和學(xué)識(shí)，力求健康與美麗并存，外在美與內(nèi)在美和諧統(tǒng)一，這當(dāng)是校園“求美”熱下不可或缺的冷思考。
